Društveni izazovi u obrazovanju za budućnost održivog inženjerstva - transformativne smernice

Apstrakt

Inženjeri se obrazuju i obučavaju da preuzmu vođstvo u održivom razvoju i da se bore sa problemima širom sveta, kao što su iscrpljivanje prirodnih resursa, kontaminacija, porast populacije i ekološka degradacija. Relevantnost državnih organa koji se bave održivim razvojem povezana je sa društvenim problemom budućeg obrazovanja. Dok sve društveno-ekonomske i/ili tehničke varijable igraju ulogu u određivanju perspektive iz koje svaka kompetencija potiče, prilagodljivo razmišljanje, socijalna inteligencija, kreativno razmišljanje, davanje smisla, društvena imaginacija (međusektorska fertilizacija), upravljanje kognitivnim opterećenjem, virtuelna saradnja i umrežavanje, kao i nova medijska pismenost predstavljaju ključne pokretače za razvoj svake sposobnosti. Veliki izbor programa kontinuiranog obrazovanja pruža mogućnost onima koji su diplomirali da unaprede veštine specifične za njihovu oblast i prošire svoje profesionalne mreže, a sa ciljem da se motivisani i obučeni stručnjaci pripreme za tržište rada. Moguće je postići cilj omogućavanja održive inženjerske budućnosti tako što će se prepoznati važnost ovih kriterijuma, omogućiti njihovo razumevanje i ostvarivanje.